BPJEPS Activités Physiques pour Tous (Dép. 03)

L’animateur d’activités physiques et sportives, éducateur ou animateur sportif polyvalent est chargé de mettre en place des projets et d’animer des activités physiques à destination de tous types de publics.

Il propose et encadre des activités d’initiation ou de découverte, aussi bien que des animations ludiques ayant pour objectif la détente et le bien-être.

Il peut travailler dans des structures variées relevant du secteur du sport, de l’animation, du tourisme, des loisirs ou de la santé: collectivités territoriales, associations sportives, clubs omnisports, bases de loisirs, CLSH, villages de vacances, centres thermaux-ludiques.

A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables :

• d’élaborer et de mettre en place des projets et des programmes d’activités (initiation ou animation),
• d’organiser et d’animer tous types d’activités physiques et sportives dans le cadre d’initiation, de découverte, de sensibilisation ou dans un objectif de santé et de bien-être,
• d’animer des activités variées en espace naturel, à caractère ludique.
• d’accueillir et d’informer tous types de publics (participants, partenaires et financeurs) et de s’y adapter,
• de communiquer sur ses activités et celles de sa structure,
• de participer à la gestion et au fonctionnement de sa structure employeur.

Formation prise en charge et rémunérée pour les apprentis.
Coûts de formation pris en charge par l’OPCO (pour les employeurs privés).

Pour pouvoir accéder à la formation et être convoqué aux tests de sélection décrits ci-dessous, le candidat doit auparavant avoir réussi les Tests d’Exigences Préalables (TEP). Ces TEP ont pour but de vérifier les compétences du candidat à suivre le cursus de formation.

Pour le BPJEPS Activités Physiques pour Tous, la DRDJSCS Auvergne-Rhône-Alpes (en tant qu’autorité académique) a délégué l’organisation de ces TEP aux CREPS Auvergne-Rhône-Alpes. Aussi, le candidat doit s’inscrire et réussir les TEP (test de Luc Léger et test d’habilité motrice) en amont de la formation.

Les CREPS Auvergne-Rhône-Alpes organisent des sessions de juin à septembre.

Découvrir les sessions et s’inscrire aux TEP

Si les conditions d’accès à la formation sont remplies (avoir réussi les Tests d’Exigences Préalables ; cf. ci-dessus), le candidat est invité à participer aux tests de sélection qui s’effectuent à partir des éléments suivants :

UC 1 : Encadrer tout public dans tout milieu et toute structure.

UC 2 : Mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure.

UC 3 : Concevoir une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans la mention « activités physiques pour tous ».

UC 4 : Mobiliser les techniques de la mention « activités physiques pour tous » pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d’apprentissage.

Le diplôme s’obtient par la validation des 4 UC.

Les certifications de chacune des UC se font en validation ponctuelle (pas d’examen final). Dans le cadre de la formation, il est prévu des épreuves de rattrapage en cas d’échec à la certification initiale.

Des validations partielles sont possibles, et permettent aux apprentis en échec au diplôme de garder le bénéfice des UC acquises en vue d’une réinscription.

Pour retrouver l’ensemble des modalités d’évaluation de chaque UC, le règlement de la formation, et les équivalences et passerelles possibles, consulter le référentiel du diplôme ci-dessous :

Pour être admis en formation, les candidats devront remplir les conditions suivantes :

• avoir 18 ans et être âgé(e)s de moins de 30 ans,
• avoir un employeur,
• être titulaire du PSC1 (ou équivalent),
• satisfaire aux Tests d’Exigences Préalables (tests physiques) permettant d’accéder à la formation,
• satisfaire aux épreuves de sélection (écrit et oral).

Aptitudes requises : bonne culture générale, dynamisme, sens de la communication.

Modalités pédagogiques :

• Cours en présentiel (cours magistraux, suivi individuel, séances pratiques avec ou sans public…) et cours en Formation Ouverte et/ou A Distance (FOAD).
• Interventions de spécialistes sur des disciplines particulières ou auprès de publics spécifiques.

Individualisation des parcours :

• Suite au positionnement réalisé par le formateur référent, possibilité de bénéficier de dispenses, d’allègement ou de cours de soutien.